Sztuczna inteligencja w edukacji
W ostatnim czasie sztuczna inteligencja cieszy się dużym zainteresowaniem, m.in. dzięki nowym możliwościom generowania obrazów i tekstu. Jest to jednak dziedzina, która rozwija się od kilkudziesięciu lat, również na polu edukacji.
W obecnych dyskusjach nad sztuczną inteligencją spotykamy się głównie z sieciami neuronowymi oraz wielkimi modelami językowymi, takimi jak ChatGPT. W praktyce inteligentne systemy edukacyjne opierają się jednak na innych rozwiązaniach, tworzonych w ramach długoterminowych badań interdyscyplinarnych, łączących informatykę, pedagogikę i kognitywistykę. W przyszłości prawie na pewno podejmowane będą próby wkomponowania aktualnych trendów w ten obszar, ale prawdopodobnie nie nastąpi to szybko. Proces uczenia jest złożony (zob. założenia dydaktyczne) i nie ma w nim uniwersalnych metod, które można łatwo zoptymalizować.
Środowisko naukowe od wielu lat bada możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji. Tworząc rozwiązania w , czerpiemy z dotychczasowego dorobku tej dziedziny, a jednocześnie dokładamy do niego własną cegiełkę. Interesują nas następujące obszary badawcze:
